Odkrycia sugerują, że mózgi dzieci reagują na trening w sposób, który pozwala im szybciej i skuteczniej ustabilizować nową naukę. W rezultacie badania potwierdzają tezę, że dzieci mogą zdobywać nową wiedzę i umiejętności szybciej niż dorośli. „Nasze wyniki pokazują, że dzieci w wieku szkolnym mogą nauczyć się W matematyce wszystko jest ze sobą powiązane i jedno wynika z drugiego. Zatem jeśli mamy gdzieś tzw. tyły, trudno oczekiwać sukcesu. Najważniejszymi składowymi szybkiej nauki jest systematyczność, zrozumienie, skupienie, brak rozpraszaczy oraz dobre, pozytywne nastawienie dzieci i młodzieży, które jest kluczem do sukcesu! Dla mnie matura z chemii była dużo łatwiejsza niż z biologii. Jeśli nie lubisz biologii i chemii będziesz się męczył na tym profilu. Poza tym miej na uwadze, że jako chłopak nie będziesz miał wielu kolegów - na biol-chemie przytłaczająca większość to zawsze dziewczyny. Kup książkę. Pierwsze polskie wydanie doskonałego poradnika autorstwa Sebastian Leitnera — twórcy systematyki psychodydaktycznej, bazującej na nauce z kartoteki. Dzięki temu poradnikowi dowiesz się: jak się uczyć i trwale zapamiętywać przyswajaną wiedzę, w jaki sposób przygotowywać materiały do nauki, jak rozwijać swoją Neurony są wyspecjalizowanymi komórkami, umożliwiającymi naszemu organizmowi szybkie transmitowanie sygnałów z jednego miejsca w drugie. W tym tutorialu, będziemy odkrywać anatomię neuronu i mechanizm, za pomocą którego neurony przekazują sygnały. Ucz się sam (a)! Anatomia neuronu. Przegląd budowy i funkcji neuronu. Dịch Vụ Hỗ Trợ Vay Tiền Nhanh 1s. O tym, że bez nauki nie ma rozwoju, wie każdy. O tym, że szkoła to ciągła nauka, też wie każdy. Pozostaje najważniejsze pytanie – jak się uczyć, żeby się nauczyć? Wielkie umysły tego świata – od starożytności po współczesność – zastanawiały się nad istotą uczenia się. Uczenie się to nie tylko potencjał intelektualny, to również, a może przede wszystkim umiejętność przechowywania i wydobywania wiedzy z pamięci. Uczenie się to naturalny rozwój człowieka. Uczymy się chodzić, mówić, jeździć na rowerze. Chętnie poznajemy nowe smaki, miejsca i ludzi. Gdy przychodzi czas na naukę szkolną, trudniej znaleźć odpowiedni sposób uczenia się. Nagle uczenie się staje się czymś nienaturalnym, do czego czujemy się zmuszeni. Wzburza w nas negatywne uczucia. Pora to zmienić. Oto 6 najskuteczniejszych strategii uczenia się. Wszystkie te strategie oparte są na badaniach amerykańskich psychologów kognitywnych. Nie są to teorie nowe ani wyssane z palca. 6 najskuteczniejszych strategii uczenia się: podwójne kodowanienauka rozłożona w czasiećwiczenia w przywoływaniuprzetwarzanie informacjićwiczenia przemieszanedobre przykłady 1. PODWÓJNE KODOWANIE Pierwsza strategia uczenia się to PODWÓJNE KODOWANIE. Brzmi trochę jak zajęcia z informatyki. W neurologii i dydaktyce kodowanie to zapamiętywanie. Teoria podwójnego kodowania Allana Paivio Allan Paivio to kanadyjski psycholog, który zajmował ludzką pamięcią, wyobraźnią oraz językiem. Jest on twórcą teorii podwójnego kodowania – the dual coding theory. Teoria podwójnego kodowania – opiera się na założeniu, że człowiek tworzy reprezentacje rzeczywistości w dwóch systemach – niewerbalnym, inaczej sensorycznym oraz werbalnym – językowym. Psychologia poznawcza E. Nęcka, J. Orzechowski, B. Szymura Podwójne kodowanie to 2 osobne systemy przyswajania informacji. Jeden system to system słowny (werbalny), a drugi system to obrazowy (niewerbalny). W ten sposób nie tylko przyswajasz informacje, czytasz teksty, ale również poznajesz świat. Oba systemy istnieją równocześnie, ale są od siebie niezależne. Systemy te wzajemnie się wspierają i pozwalają lepiej rozumieć świat. Słysząc lub widząc jakieś słowo korzystasz z systemu werbalnego, który uruchamia również system niewerbalny, tworząc wyobrażenia w twojej głowie. Są to twoje skojarzenia z tym słowem. Podwójne kodowanie pomaga w zapamiętywaniu – wykorzystujesz słowo i obraz. Dzięki temu uaktywniasz 2 różne obszary w mózgu. Nie tylko łatwiej Ci zapamiętać nowe informacje, ale również w przyszłości łatwiej będzie Ci je wydobyć z pamięci odwołując się do słowa i obrazu. Spróbuj na przykładzie słowa NOC. Teraz spójrz na obrazek, gdzie w słowie NOC jest umieszczone skojarzenie. Czy takie jest twoje skojarzenie z wyrazem NOC? A możesz masz inne skojarzenia? Wyraz NOC i obrazek księżyca uruchomiły w twojej głowie zapewne masę skojarzeń. Tak działa podwójne kodowanie w praktyce. Każdy ma własne skojarzenia i to właśnie one pomogą w zapamiętaniu informacji. System werbalny i obrazowy wspierają się, co ułatwia zapamiętywanie i przywoływanie informacji. Jeśli zapomnisz informację z jednego systemu, drugi pospieszy na ratunek twojej pamięci. Szczególnie dobrze działa to u osób, które ćwiczą zapamiętywanie informacji w ten sposób. Dlatego warto wykorzystać tę metodą i włączyć ją do swoich sposobów uczenia się. Praktyczne wykorzystanie Wiesz już, że podwójne kodowanie dobrze wypływa na zapamiętywanie, zastosuj to w praktyce. Jak najprościej to zrobić: wzbogacaj swoje notatki prostymi obrazkami, umieszczaj rysunki na listach słówek z języka obcego oraz listach zakupów. Rysuj diagramy i proste wykresy – wszystko, co tylko pomoże Ci w zapamiętaniu. Kiedy wykorzystywać podwójne kodowanie: tworzenie notatek obrazkowych:gwiazda skojarzeńmetoda Cornellamapy myślitworzenie list zakupównauka słówekfiszki wzbogacone obrazkamiinfografikiwykresy Urozmaicając swoje notatki prostymi, schematycznymi obrazkami wyświadczasz sobie przysługę – lepiej zapamiętasz informacje w nich zawarte. Nie musisz być artystą. Im prostsze obrazki, tym lepiej. Pamiętaj – trening czyni mistrza, również w rysowaniu. Szukasz inspiracji? Obejrzyj Word as an image i twórz własne skojarzenia. 2. NAUKA ROZŁOŻONA W CZASIE Rozłożenie nauki w czasie to 2 z 6 najskuteczniejszych strategii uczenia się. Rozłożenie nauki w czasie, to nic innego jak planowanie nauki i dzielenie materiału na mniejsze porcje. Zakuwanie na wieczór przed klasówką nie działa na dłuższą metę, nawet jeśli klasówkę uda Ci się zaliczyć. Szybko się ucząc, równie szybko zapominasz. Zakuwanie na ostatnią chwilę: jesteś zmęczony ilością materiału do opanowania,stresujesz się upływającym czasem,nauka nie kojarzy ci się przyjemnością i odkrywaniem świata,następnym razem, gdy będziesz chciał skorzystać z informacji, które zakuwałeś na ostatnią chwilę, po prostu nie będziesz ich pamiętać. Zacznij od zmiany nastawienia i nie ucz się w ostatniej chwili. Będzie to możliwe, jeśli zaplanujesz naukę i rozłożysz ją w czasie. Nawet najskuteczniejsze metody uczenia się nie pomogą, jeśli będziesz się uczyć na ostatnią chwilę. Planuj naukę Nauczyciel zwykle zapowiada klasówkę tydzień wcześniej, więc masz 7 dni, by się do niej przygotować. Sprawdź ile materiału musisz się nauczyć i podziel go na 7 dni. Uwzględnij w swoim planie czas na powtórki i odpoczynek. Przerwy pomiędzy sesjami nauki sprawią, że zapomnisz część informacji, a to wzmocni zapamiętywanie. Musisz trochę zapomnieć, żeby się nauczyć. Sumarycznie poświęcisz na naukę tyle samo czasu, ale nie będzie to skumulowana nauka. Spróbuj dwugodzinne wieczorne zakuwanie rozłożyć na 4 sesje po 30 minut. Szybko zobaczysz różnicę. Będziesz uczyć się szybciej, z większą przyjemnością i wiedza zostanie z tobą na dłużej. Jeśli masz problem z planowanie czasu i dzieleniem materiału na mniejsze porcje, poproś o pomoc rodzica lub starsze rodzeństwo. 3. ĆWICZENIA W PRZYWOŁYWANIU Ćwiczenia w przywoływaniu to nic innego jak testowanie swojej wiedzy. Praktyka czyni mistrza Kiedy się uczysz, znajdź chwilę i odłóż wszystkie materiały. Spróbuj napisać, narysować lub opowiedzieć wszystko, co zapamiętałeś. Staraj się przywołać, jak najwięcej szczegółów. Jeśli musisz, zajrzyj do materiałów. Chodzi o to, byś przywoływał informacje z pamięci, tak jak będziesz musiał to zrobić na klasówce lub egzaminie. Nie musisz rozwiązywać prawdziwego testu, takiego z pytaniami wielokrotnego wyboru. Możesz poprosić mamę lub rodzeństwo, by cię wysłuchało, jeśli potrzebujesz audytorium. Przywoływanie informacji sprawia, że są one inaczej przechowywane w pamięci i masz do nich łatwiejszy dostęp, kiedy są Ci potrzebne. Ćwiczenia w przywoływaniu są idealną strategię uczenia się przy wsparciu rodziców. Codzienne pytanie: “Czego dziś nauczyłeś się w szkole?” jest idealnym początkiem do ćwiczeń w przywoływaniu. Rodzice nie muszą być specjalistami z danego tematu, ani zbyt mocno udzielać się podczas rozmowy. Ważne by dziecko wytłumaczyło, to czego się danego dnia nauczyło. To znacząco wpływanie na poprawę zapamiętywania treści. Jeśli masz trudności z przypomnieniem sobie informacji, to świetnie. To trudności pomogą Ci w nauce. Lepiej odłóż wszystkie książki i ćwicz przywoływanie informacji, niż wielokrotnie czytaj ten sam rozdział w podręczniku. Wielokrotne czytanie sprawia, że czujesz się dobrze. Stajesz się biegły w czytaniu, ale to tylko złudzenie nauki. Przywoływanie informacji z pamięci jest dla ciebie trudne i wydaje ci się, że mało pamiętasz. To najlepszy sposób uczenia się. Twój mózg odwdzięczy ci się na sprawdzianie. Wykorzystaj to w praktyce Wykorzystaj fiszki, ale uważaj. Mów odpowiedzi na głos i nie podglądaj. Stwórz sobie też karty akcji, aby urozmaicać powtórki. Na kartach akcji umieść, np.: podaj przykładpodaj różnicepodaj podobieństwa Dzięki takim powtórkom nie wpadniesz w rutynę, nie będzie to też odczytywanie fiszek czy zakuwanie. Pamiętaj o sprawdzeniu poprawnych odpowiedzi. Nie musisz tego robić od razu. Czasem warto sprawdzić poprawność odpowiedzi dopiero po całej sesji nauki. 4. PRZETWARZANIE INFORMACJI Przetwarzanie informacji to bardzo szerokie pojęcie. Chodzi o to, by rozumieć to, czego się uczysz. Rozumiesz dzięki temu, że przetwarzasz informacje dodając nową wiedzę do tej już istniejącej w twojej głowie. Nowe informacje muszą zostać połączone i uporządkowane razem z tym, co już wiesz. Dzięki temu lepiej będziesz je pamiętać w przyszłości. Są 3 proste techniki, które pomagają w przetwarzaniu informacji: zadawanie pytań: jak i dlaczego W przypadku uczenia się chodzi o to, by zadawać sobie pytania: jak i dlaczego. Spróbuj na prostym przykładzie – uczysz się historii, np. o powstaniu Solidarności. Zadaj sobie pytanie: “Dlaczego taki ruch powstał?”, “Co było bezpośrednią przyczyną powstania tego ruchu?”, “Jak Solidarność przyczyniła się do zmiany ustroju w Polsce”? Zadaj sobie pytania i poszukaj odpowiedzi w podręczniku, w notatkach. Następnie spróbuj wyjaśnić własnymi słowami: jak i dlaczego. Możesz zapytać kolegę lub swojego nauczyciela – na pewno spodoba mu się taka dyskusja. W ten sposób tworzysz połączenia pomiędzy nowymi faktami i informacjami oraz starą wiedzą. Dzięki temu historia przestanie być zbiorem suchych faktów, a stanie się fascynującą opowieścią. Szybko przekonasz się, że dzięki tej metodzie będziesz łatwiej zapamiętywać informacje. stosowanie konkretnych przykładów O przykładach przeczytasz w części 6. DOBRE PRZYKŁADY. podwójne kodowanie O podwójnym kodowaniu przeczytasz w części 1. PODWÓJNE KODOWANIE. 5. ĆWICZENIA PRZEMIESZANE Stosowanie strategii mieszania ćwiczeń jest trochę podobne do ćwiczeń rozłożonych w czasie. Nie jest to jednak to samo. Wyobraź sobie, że rozwiązujesz zadania z matematyki. Są to zadania ze zbioru zdań lub ze skryptu przygotowanego przez twojego nauczyciela. W większości przypadków będą to zadania jednego typu lub dotyczące jednego zagadnienia, np. zadania z wykorzystaniem twierdzenia Pitagorasa. Prawdopodobnie poznałeś/-aś to twierdzenie na lekcji, rozwiązałeś/-aś kilka przykładów w szkole, a teraz odrabiasz pracę domową. Czyli cały czas rozwiązujesz jeden problem – 10, może 20 identycznych zadań. Ćwiczenia przemieszane opierają się o zasadę mieszania typów ćwiczeń. Tzn. zestaw zadań, który rozwiązujesz zawiera różne zadania. Żeby je rozwiązać musisz wykorzystać wiedzę sprzed tygodnia czy miesiąca i sam musisz zdecydować jakie twierdzenie czy wzór będą Ci potrzebne. Taki sposób ćwiczenia matematyki jest trudniejszy, wymaga myślenia, ale daje lepsze rezultaty. Na pewno popełnisz będę, ale nauka na błędach – własnych błędach – jest jednym z najlepszym sposobów uczenia się. Na sprawdzianie i egzaminie nikt Ci nie powie z jakiego wzory czy twierdzenia masz skorzystać. Sam będziesz musiał/-a wybrać i dokonać odpowiednich obliczeń. Metodę ćwiczeń przemieszanych można zastosować do każdego przedmiotu. Weźmy na przykład biologię. Jeśli czytasz jakiś rozdział, np. o gadach, warto wrócić do rozdziału o rybach i płazach, poszukać różnic i podobieństw. Dzięki temu tworzysz w swoim mózgu naturalne połączenia – łączysz nową wiedzę ze starą wiedzą i przebudowujesz swoją pamięć. Dzięki tym połączeniom łatwiej będziecie ci w przyszłości wydobyć te informacje z głowy, np. na klasówce. Taki sposób nauki jest odzwierciedleniem naturalnego korzystania z wiedzy. Czy kiedy rozmawiasz po angielsku z przypadkowo spotkanym na ulicy turystom, nie mówisz: “Przepraszam, czy możemy rozmawiać tylko w Present Simple i Past Simple, bo tylko takie czasy znam. W takiej rozmowie chodzi o komunikację – musisz zrozumieć tę osobę, a ona Ciebie. Nikt Ci nie powie z jakich zagadnień gramatycznych i słówek masz skorzystać – sam musisz wybrać. Kiedy po szkole rozwiązujesz zadania, uczysz się do klasówki czy powtarzasz słówka pamiętaj o ćwiczeniach przemieszanych. Mieszaj zagadnienia i tematy, ale też przedmioty. Nie ucz się godzinę lub 2 tego same przedmiotu. Zmienią, tasuj, miksuj – twój mózg nagrodzi Cię lepszą koncentracją i wynikami na sprawdzianach. Ćwiczenia przemieszane automatycznie rozkładają naukę w czasie – 2 strategię łączą się w jedną. 6. DOBRE PRZYKŁADY Kiedy próbujesz coś zrozumieć, nic nie działa tak skutecznie, jak dobry przykład. Szczególnie jeśli próbujesz zrozumieć pojęcia abstrakcyjne. Jeśli uczysz się z notatek zrobionych na lekcji lub wykładzie, sprawdź jakie przykłady podał nauczyciel tłumacząc zagadnienie. Zwracaj na nie szczególną uwagę. Zastanów się nad podanym przykładem – dlaczego dobrze obrazuje to pojęcie lub zagadnienie. To jest istota dobrego przykładu – połączone pomiędzy pojęciem a przykładem. Teraz czas na twój przykład. Własne przykłady łatwiej zapamiętać i przywołać w przyszłości. Szczególnie istotne jest tworzenie przykładów, kiedy uczysz się pojęć abstrakcyjnych. Źródła: Paivio A., Imagery and verbal processes, H. L., Karpicke J. D., Test-enhanced learning: Taking memory test improves long-term retention, [w:] Psychological Science, K., Rohrer D., The effect of interleaved practice, [w:] Applied Cognitive Psychology, Y., Sumeracki M., Understanding how we learn, Pressley M., Schneider W., Elaborative-interrogation and prior-knowledge effects on learning of facts, [w:] Journal od Educational Psychology, 1992. Autor tekstu: Kasia Pijanowska młody technik Posty: 625 Rejestracja: 11 kwie 2012, o 18:21 Studia medyczne a 3kl. technikum Witam Chodzę obecnie do 3 klasy technikum, ale z czasem doszedłem do wniosku, że myślenie z gimnazjum (granie godzinami na kompie = smykałka do informatyki) okazało się złudne. Myślę, by pójść na medycynę, która od dawna mnie interesowała (obecnie to zainteresowanie wzrosło). Jednak obawiam się, że może być za późno na naukę, gdyż biologię i chemię w podstawie skończyłem w 2 klasie, a na medycynę te 2 przedmioty są potrzebne w rozszerzeniu. I tu do Was pytanie: czy gdybym kupił odpowiednie książki to dałbym radę przez rok dobrze nauczyć się na maturę z nich? Czy lepiej dać sobie z tym spokój? Z góry dziękuję za odpowiedzi. ekim Posty: 469 Rejestracja: 14 lut 2009, o 15:10 Re: Studia medyczne a 3kl. technikum Post autor: ekim » 11 kwie 2012, o 19:13 Jak nie spróbujesz to się nie dowiesz. A byli tacy, którym się udało. Najważniejsze to dążyć do marzeń i starać się robić w życiu to co Cię kręci, a nie robić bo żyć z czegoś trzeba. seqtek95 Posty: 69 Rejestracja: 8 kwie 2012, o 17:54 Re: Studia medyczne a 3kl. technikum Post autor: seqtek95 » 11 kwie 2012, o 19:59 ja mam podobną sytuację, ale strasznie mnie kręci medycyna, uwielbiam biologię, i jeśli mam ci coś doradzić to proponuje zaryzykować, kupić sobie (cały zestaw Omegi Trening przed maturą", podręczniki Operonu, Witkowski bądź persona pozdrawiam i nie poddawaj się, jeśli się zmobilizujesz to dasz radę młody technik Posty: 625 Rejestracja: 11 kwie 2012, o 18:21 Re: Studia medyczne a 3kl. technikum Post autor: młody technik » 11 kwie 2012, o 20:01 Spróbować nie zaszkodzi, bo i tak nie mam wiele do stracenia. Teraz tylko zasadnicze pytanie: od czego zacząć? Jakie książki zakupić, jak ułożyć sobie program nauki? Jak efektywnie kontrolować swoje postępy? Chciałbym to dobrze zaplanować, bo będę się uczył sam i nie chcę czegoś spieprzyć na dzień dobry". seqtek95 Posty: 69 Rejestracja: 8 kwie 2012, o 17:54 Re: Studia medyczne a 3kl. technikum Post autor: seqtek95 » 11 kwie 2012, o 20:11 cały zestaw Omegi Trening przed maturą", podręczniki Operonu, Witkowski bądź persona, jeśli byś potrzebował jakieś testy to zapraszam do mnie, tam masz dużo do matury książek z mojego zbioru polecam Collo Posty: 1761 Rejestracja: 26 gru 2009, o 08:33 [Link] książki do matury z biologii 2012 Post autor: Collo » 11 kwie 2012, o 20:21 ksyssiu pisze:Spróbować nie zaszkodzi, bo i tak nie mam wiele do stracenia. Teraz tylko zasadnicze pytanie: od czego zacząć? Jakie książki zakupić, jak ułożyć sobie program nauki? Jak efektywnie kontrolować swoje postępy? Chciałbym to dobrze zaplanować, bo będę się uczył sam i nie chcę czegoś spieprzyć na dzień dobry". Jest wiele tematów dot. dobrych książek do matury: ksiazki-do-ma zbiory- Jak masz trochę czasu możesz pogrzebać. Generalnie za najlepsze podręczniki do chemii uznaje się te z wydawnictwa Rożak, a do biologii Operon/PWN. I właśnie od tych zwykłych podręczników powinno się zaczynać naukę, a po każdym przerobionym rozdziale robić zadania z różnych zbiorów zadań. Do matury został ci tak naprawdę rok, nie jest to mało czasu, ale dużo też nie, a oprócz tych matur musisz zdać przedmioty obowiązkowe i egzamin zawodowy. Przede wszystkim musisz sobie rozplanować czas tak aby wyrobić się z materiałem do marca/kwietnie by mieć czas na arkusze i powtórki. Ostatnio zmieniony 11 kwie 2012, o 20:23 przez Collo, łącznie zmieniany 1 raz. młody technik Posty: 625 Rejestracja: 11 kwie 2012, o 18:21 Re: Studia medyczne a 3kl. technikum Post autor: młody technik » 11 kwie 2012, o 20:23 Dzięki, postaram się zdobyć ww. książki. A tak mniej więcej to ile godzin dziennie musiałbym poświęcić na naukę? Czy zacząć uczyć się obu przedmiotów jednocześnie? I teraz takie już pytanie bardziej w kwestii marzeń . Interesuje mnie specjalizacja hematologia, a dowiedziałem się, ze to jest specjalizacja szczegółowa. Co należałoby zrobić by uzyskać taka specjalizację po studiach? hotdog1990 Posty: 599 Rejestracja: 18 mar 2008, o 16:57 Re: Studia medyczne a 3kl. technikum Post autor: hotdog1990 » 11 kwie 2012, o 20:37 ksyssiu pisze:Dzięki, postaram się zdobyć ww. książki. A tak mniej więcej to ile godzin dziennie musiałbym poświęcić na naukę? Czy zacząć uczyć się obu przedmiotów jednocześnie? I teraz takie już pytanie bardziej w kwestii marzeń . Interesuje mnie specjalizacja hematologia, a dowiedziałem się, ze to jest specjalizacja szczegółowa. Co należałoby zrobić by uzyskać taka specjalizację po studiach? Odnośnie pierwszego to nie wiemy jak szybko przyswajasz wiedze i jak dużo powtórek potrzebujesz. Jeden zrobi 5 zadań z chemii i coś umie świetnie a inny potrzebuje zrobić 100 by mieć utrwalone. Sam zobaczysz jak szybko Ci to idzie ale trzeba sie nastawic ze wiele pracy przed Toba. Odnośnie drugiego to nie wiem Medycyna Lwów Posty: 5874 Rejestracja: 14 sty 2007, o 20:23 Re: Studia medyczne a 3kl. technikum Post autor: Medycyna Lwów » 11 kwie 2012, o 20:40 ksyssiu - wpierw się dostań, a potem zobaczysz co jest czym. Pojęcie czym jest hematologia na tym etapie masz żadne lub conajwyzej spaczone, więc po co o tym myśleć - cele i marzenia się realizuje w jakieś rozsądnej kolejności. młody technik Posty: 625 Rejestracja: 11 kwie 2012, o 18:21 Re: Studia medyczne a 3kl. technikum Post autor: młody technik » 12 kwie 2012, o 18:10 Przejrzałem opinie o podręcznikach i chyba skompletuję taki zestaw: -chemia Rożak -biologia Operon -zbiór zdań z chemii Pazdro Czy coś jeszcze będzie potrzebne? Czy zakładając, ze dobrze zdałbym maturę z obu tych przedmiotów dałbym radę się gdzieś dostać bez zdawania fizyki? 13 Odpowiedzi 42106 Odsłony Ostatni post autor: Philadelphia 13 lip 2015, o 12:04 1 Odpowiedzi 16602 Odsłony Ostatni post autor: Mårran 22 lut 2017, o 08:45 0 Odpowiedzi 9877 Odsłony Ostatni post autor: mlody5222 19 sie 2012, o 08:54 8 Odpowiedzi 26462 Odsłony Ostatni post autor: chemonk06 27 paź 2014, o 11:29 2 Odpowiedzi 7142 Odsłony Ostatni post autor: Mårran 18 maja 2016, o 14:43 Kto jest online Użytkownicy przeglądający to forum: Obecnie na forum nie ma żadnego zarejestrowanego użytkownika i 0 gości kakakaka123 Posty: 18 Rejestracja: 10 paź 2010, o 15:12 Rośliny, zwierzęta matura! Czy jest jakiś sposób, żeby szybko nauczyć się roślin i zwierząt? Jak wy się tego uczyliście? Bo nic już nie pamiętam z lekcji i wszystko mi się miesza, a niedługo matura. Trzyszcz Posty: 886 Rejestracja: 2 sie 2011, o 11:33 Re: Rośliny, zwierzęta matura! Post autor: Trzyszcz » 10 sie 2011, o 15:49 hehe, zawsze mnie zastanawiało, skąd się tyle takich tematów bierze. Może jestem ignorantem, czy jak to tam nazwać, ale dla mnie sprawa jest prosta (tym bardziej, że matura nie jest zbyt tak przy okazji,zupełnie nie na temat-zadziwił mnie niebywale niski próg na biologię na UG, szok, i myślę, że to nie jest wyjątkowy kierunek): przeczytać zrozumieć (tu pomaga korzystanie z kilku źródeł) zapamiętać No i potem rozwiązywać stare matury, żeby zobaczyć przy kolejnym powtarzaniu materiału, na co i pod jakim kątem zwrócić uwagę. neko_neko Posty: 38 Rejestracja: 26 cze 2011, o 15:43 Re: Rośliny, zwierzęta matura! Post autor: neko_neko » 12 sie 2011, o 21:54 Z podejściem szybko się nauczyć to może być ciężko ) Postaraj się to polubić, jak się czegoś uczysz to potem popatrz na gołębia przypomnij sobie co ma w środku, schyl sie, popatrz na lilię czy inne cudo, pooglądaj muchę itd ) + praca z maturami i z książkami z omegi. I raczej nie ryć uparcie i ze złością bo z tego nic dobrego nie wyjdzie. Porównywać, oglądać schematy, rysunki, tabele z różnych książek! Jakusz Posty: 2313 Rejestracja: 8 sty 2007, o 22:03 Re: Rośliny, zwierzęta matura! Post autor: Jakusz » 17 sie 2011, o 06:57 Nigdy się nad tym nie zastanawiałem, bo uczyłem się biologii na bieżąco, a do matury praktycznie robiłem tylko testy i nic strona po stronie nie powtarzałem. 2+2 równa się _ Posty: 9 Rejestracja: 17 sie 2011, o 19:23 Re: Rośliny, zwierzęta matura! Post autor: 2+2 równa się _ » 17 sie 2011, o 19:48 jak jestes inteligentny i potrafisz pisać wnioski takie jak sa wymagane w maturalnych zadankach to wystarczy wykuc, a pozniej twoja inteligencja powinna ci pomoc ogarnac o co chodzi na podstawie twej wiedzy natomiast jak nie obdarzony jestes taka umiejetnoscia to oprocz wykucia trzeba zrozumiec ja jakos nic nie musialem szczegolnie kumac tych tematow, tutaj wg mnie jest czysta teoria i tyle, nic wybitnego pozdro Przemeqq Posty: 811 Rejestracja: 30 wrz 2007, o 16:40 Re: Rośliny, zwierzęta matura! Post autor: Przemeqq » 23 sie 2011, o 21:50 Ja jestem już po nauczeniu się roślin i zwierząt, całość luźnym terminarzem zajęła mi jakiś miesiąc. Tak na prawdę nauka to nic innego jak umiejętność powtarzania. Przy każdej okazji. Na przykład opowiadanie dzieciom o budowie i funkcjach liścia, który podniosą. Albo zauważenie dżdżownicy podczas koszenia trawy i postanowienie o jej nie zabiciu, bo ma tak fascynujący układ wydalniczy jak (.) persil1991 Posty: 1673 Rejestracja: 22 maja 2008, o 22:21 Re: Rośliny, zwierzęta matura! Post autor: persil1991 » 29 sie 2011, o 22:03 Ja sobie sporządziłem notatki (które ofc sprzedaję patrz podpis). Z zoologii pisałem je wg konkretnego schematu: najpierw cechy ogólne danego typu (po kolei środowisko życia, dalej podstawowe cechy budowy czy dwu czy trójwarstwowe, znaczenie ekologiczne). Następnie jakie mają układy i jak one wyglądają. W tabelkach byłoby to nieczytelne bo jednak informacji za dużo, a tak można wziąć dwa przykładowe tematy i zawsze porównać np. płazińce i nicienie - szybko widać różnice. Nie dość, że tak uczy się łatwiej (bo się nie kuje, jest w tym więcej logiki), to jeszcze na maturze często proszą o porównywanie. Tak najszybciej i chyba najprzyjemniej. Można też czytać książki, fajnie zwierzątka opisane są w starym Lewińskim, a roślinki u Podbielkowskich. Ale nie ma sensu kupować książek jeśli nie można ich skądś zdobyć - w końcu ile ich można mieć 4 Odpowiedzi 17730 Odsłony Ostatni post autor: michal25 10 lip 2015, o 21:17 1 Odpowiedzi 1649 Odsłony Ostatni post autor: Sayto+ 4 lis 2021, o 15:10 0 Odpowiedzi 6943 Odsłony Ostatni post autor: Nieśmiała18 21 kwie 2019, o 20:25 1 Odpowiedzi 15646 Odsłony Ostatni post autor: Wojo147 20 sty 2017, o 08:43 0 Odpowiedzi 21196 Odsłony Ostatni post autor: tchorz 10 maja 2014, o 21:38 Kto jest online Użytkownicy przeglądający to forum: Obecnie na forum nie ma żadnego zarejestrowanego użytkownika i 0 gości Hej. W tym roku pisałem maturę z geo i angielskiego, za dwa lata chcę napisać biochem. Moja wiedza jest zerowa. Proszę o odpowiedź na kilka pytań. -Pytanie nr 1: Podręczniki do chemii i biologii Wybrałem kilka pozycji, chciałbym przerobić cały materiał, ale boję się, że w jednej serii mogą być wybrakowane działy. Dlatego też chciałbym to jakoś połączyć. Które z nich kupić? CHEMIA: era To jest chemia 1 i 2 Odkrywamy na nowo 1,2,3 edukacyjna Fundamenty", Chemia organiczna", Pierwiastki i związki nieorganiczne" Persona 1,2 BIOLOGIA: era Biologia na czasie 1,2,3 Odkrywamy na nowo 1,2,3 Biologia 1-5 autor Duszyński maturzysty autorka Ewa Pyłka-Gutowska A może jeszcze coś innego? -Pytanie nr 2: Zbiory zadań do chemii i biologii CHEMIA: karty pracy 1,2 era i arkusze maturalne Teraz matura era 1-4 zadań edukacyjna: Fundamenty", Chemia organiczna", Pierwiastki i związki nieorganiczne" BIOLOGIA: karty pracy 1,2,3 era i arkusze maturalne Teraz matura era 1-3 zeszyt ćwiczeń z komentarzem 1-5 zbiór zadań z repetytorium 1,2 *Biologia w zadaniach maturalnych 1-2 - Czy to są zadania autorskie czy zbiór zadań z poprzednich matur? -Pytanie nr 3: Zamierzam brać korepetycje, 4x w miesiącu po 1,5h zarówno z biologii jak i z chemii. Szukać raczej egzaminatorów czy osoby po studiach biologicznych/chemicznych z jakimiś kursami/studiami pedagogicznymi(nie wiem jak to się dokładnie nazywa)też brać pod uwagę? -Pytanie nr 4: A właściwie prośba, kiedy uzyskam odpowiedź na powyższe pytania - pomożecie mi rozłożyć wszystko tak, by to miało ręce i nogi? Zakładam, że niektóre zbiory nadają się na powtórkę po dziale, a inne będą do przerobienia przed maturą. Jeszcze inne mogą posłużyć do przypomnienia materiału w czasie pośrednim. -Pytanie nr 5: Rozważam jeszcze dorzucenie matematyki(UJ i WUM chyba), rozszerzonej naturalnie. I tutaj nie będę pytał o poziom trudności, bo jeśli coś jest napisane w podręczniku to trzeba to przeczytać, zrozumieć, zapamiętać i skonfrontować z zadaniami. Chciałbym się dowiedzieć jak bardzo czasochłonna jest matematyka? Będę miał do dyspozycji około 4-5h/4 dni w tygodniu, w weekendy dłużej, jeden dzień w tygodniu fajnie mieć wolny. Matematyka PP była na 64% bez dodatkowej nauki - tylko to co wyniosłem z lekcji. Posted at h in Porady 1 CommentPost pochodzi z bloga Biochemnalek i został udostępniony za zgodą autorki – Karoliny. Bardzo jej dziękujemy i jeśli chcesz przeczytać więcej jej wpisów zapraszamy tutaj: nie obiecywał, że będzie łatwo. Nauka do matury to poważna sprawa, ale możesz podejść do niej odpowiednio przygotowany. To Twój moment na danie z siebie 100%, aby spełnić swoje marzenia. Dlatego zrób to raz, a dobrze! W tym wpisie podzielę się z Tobą moimi sposobami na to jak uczyć się biologii szybko i efektywnie, bo przecież to naprawdę sposoby na efektywne miejsce do nauki, czyli jak szybko uczyć się biologii do matury Przygotuj dla siebie odpowiednie miejsce pracy. Biurko, stół – tak, aby było Ci wygodnie. Zgromadź wszystkie potrzebne akcesoria (flamastry, kredki, czyste kartki, kolorowe karteczki, ołówki, spinacze, zakreślacze, zegarek itp.), pozbądź się niepotrzebnych książek, ulotek, karteczek, torebek, kosmetyków i o odpowiednie oświetlenie. Niektórzy (większość) lubi uczyć się wieczorem bądź w nocy dlatego ważne, aby dbać o swoje oczy i korzystać z dobrego miejsce nad biurkiem w tablicę korkową/magnetyczną na przyklejanie ważnych rzeczy/pojęć/planu lekcji/planu nauki/motywacyjnych tekstów to Twoje miejsce pracy! To czy jesteś w stanie szybko uczyć się do matury z biologii zależy także od odpowiedniej atmosfery. A że praca (nauka) jest zazwyczaj nudna i nie pałamy do niej wielkim optymizmem, to „urządź” swoje biurko po swojemu, w swoich kolorach i swoim designie. Przybory przydatne w szybkiej nauce do matury Jeśli jesteś wzrokowcem, to zadbaj o akcesoria, które pomogą Ci zaznaczyć i zapamiętać najważniejsze informacje:zakreślaczekolorowe karteczkikarteczki samoprzylepnezeszytu do wszystkiegonotatnikaspinaczy3 narzędzia ułatwiające naukę biologii Fiszki – polecam tą metodę do nauki rzeczy typowo „na pamięć” i tu np. witaminy (rola, występowanie, objawy niedoboru itp), hormony (nazwa, występowanie, objawy nadmiaru i niedoboru), pierwiastki (występowanie, objawy niedoboru), zastosowanie soli, właściwości wybranych związków chemicznych, kolory manganu, chromu czy żelaza. Najlepiej kupić techniczny blok z kolorowymi kartkami, wyciąć prostokąty i macie gotowe kolorowe szablony na fiszki. Nauka pójdzie Ci szybciej, jeśli samodzielnie stworzysz materiały, notatki. Zaufaj mi!Samoprzylepne kolorowe karteczki – tu podobnie jak z fiszkami, ale bardzo przydaje się w zapamiętaniu rodzajów, trudnych reakcji chemicznych, budowy danych struktur itp. I tu fajnie przyklejać je gdzieś na widoku. Wtedy jest większa szansa, że będziesz do nich wracał. Mapy myśli – to doskonały sposób na ogarnięcie danego działu, tematu. Masz dużo wiadomości i wszystko Ci się plącze? Mapa myśli usystematyzuje tę wiedzę. Dobra rada: zainwestuj w kartki z bloku A3, bo są duże. Więcej można zapisać, czytelniej, a potem powiesić np. na szybko nauczyć się biologii? 3 techniki do codziennej nauki Nie ma lepszego sposobu na szybką i efektywną naukę niż regularność. Otaczaj się biologią, doczytuj, słuchaj, oglądaj. Wykorzystaj kilka rad na to, by nauka biologii stała się Twoją – każdy w trakcie nauki sam wpada na własne skojarzenia, niektóre podpowie nauczyciel, a niektóre znajdziemy w internecie na forach/grupach itp. Pamiętaj tylko, aby je powtarzać! Wtedy szybciej przyswoisz poszczególne partie na głos – niektórym bardzo pomaga czytanie na głos, więc warto spróbować, jeśli już zupełnie żadnym sposobem nic nie wchodzi do głowy. Może okaże się, że to jest właśnie Twój sposób na to jak szybko można uczyć się w “szkołę” – bardzo znany trik, tylko nikt ze staruchów się nie przyznaje, że tak robi. Wyobraź sobie, że jesteś nauczycielem, masz klasę maturalną i musisz przekazać swoim uczniom konkretną wiedzę . Klasa jest oporna i bardzo słabo rozumie, więc musisz naprawdę szczegółowo wszystko wytłumaczyć wytłumaczyć. Rysuj schematy, tłumacz na głos, prowadź wyimaginowane lekcje, wykorzystaj do tego młodsze rodzeństwo, zaproś kolegów do tej szkolnej zabawy. Możesz uczyć się biologii szybko i efektywnie, a przy tym być szczęśliwym Czynniki okołonaukowe mają bardzo istotny wpływ na szybkość i efektywność naszej nauki. Pomyśl przede wszystkim o tym, że ta nauka biologii do matury jest planem do zrealizowania, nie smutnym obowiązkiem, ale środkiem, który doprowadzi Cię do założonego celu. Może pomogą Ci takie drobiazgi jak: hasła motywacyjne, małe nagrody, które będą wpływać na lepszą motywację. Pamiętaj o odpoczynku, relaksie, aktywności na świeżym powietrzu. Planuj swój rozkład dnia tak, by mieć czas na naukę i nami też możesz uczyć się biologii szybko i skutecznie. Jeśli jeszcze nie wiesz, jak rozplanować powtórki do matury z biologii i chemii, to wykorzystaj nasz problem z kolorkami chemicznymi, identyfikacją związków chemicznych, fluorowcami? Nasza kolorowanka jest właśnie dla Ciebie!A jeśli szukasz video-materiałów do powtórek z biologii to zajrzyj tutaj Powtórka z biologii na YouTubeŚwietne autorskie arkusze maturalne z biologiipozdrawiam, Karolina

jak szybko nauczyć się na biologię